為進一步加強師資隊伍建設(shè)，根據(jù)教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系、示范性高職院校師資隊伍建設(shè)要求以及《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》建設(shè)目標要求，結(jié)合學(xué)院實際，特制定本辦法。
一、雙師素質(zhì)教師資格認定條件
（一）本院的專任教師或校內(nèi)兼課教師，具有講師或以上職稱，同時又具備以下條件之一者，可以認定為雙師素質(zhì)教師。
1．有與工作相關(guān)的中級及以上教師外其他系列職稱者，如：工程師、會計師等；
2．取得行業(yè)特許資格證書者，如：注冊會計師、心理咨詢師等；
3．取得高級及以上職業(yè)資格證書，如：無線電調(diào)試工證、數(shù)控車床證、CAD證等；
4．具有國家職業(yè)技能鑒定考評員資格證書；
5．參加教育部師資培訓(xùn)基地組織的專業(yè)及技能培訓(xùn)，獲得合格證書；
6．在國家、省級專業(yè)技能大賽中，本人或指導(dǎo)學(xué)生獲得優(yōu)秀獎以上；
7．接受企業(yè)專門技術(shù)培訓(xùn)，有企業(yè)出具的進修評語、成績，經(jīng)學(xué)院認定，達到相關(guān)技術(shù)（應(yīng)用）水平的；
8．近五年在企業(yè)完成工程實踐累計半年以上，考核結(jié)果均為合格以上；
9．其他可認定為雙師素質(zhì)教師的條件。
（二）本院的專任教師或校內(nèi)兼課教師，具有高校教師資格，同時又具備以下條件之一者，可以認定為雙師素質(zhì)教師。
1．近五年主持（或主要參與）應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好；
2．近五年累計有2年以上在企業(yè)第一線本專業(yè)實際工作經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動，經(jīng)學(xué)院教學(xué)工作委員會評估認定。
二、雙師素質(zhì)教師資格認定程序
1．個人申請。教師個人向所在系部提出申請并填寫《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙師素質(zhì)教師資格認定表》（見附件）。
2．系部初審。各系部對申請材料進行初審，簽署意見后將申請材料及相關(guān)證明材料報組織人事處。
3．學(xué)院評審。由分管院領(lǐng)導(dǎo)、組織人事處、教學(xué)與科研處以及系部主任組成評審小組，對申請材料進行評審。
4．審定公布。院長辦公會議審定后發(fā)文公布，并頒發(fā)雙師素質(zhì)教師資格證書，《雙師素質(zhì)教師資格認定表》由組織人事處歸檔。
三、雙師素質(zhì)教師資格認定時間
學(xué)院每年組織1次雙師素質(zhì)教師資格認定，一般在6月份受理。
四、雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)途徑與措施
1．鼓勵教師參加各類執(zhí)業(yè)資格、職稱資格、考評員資格等培訓(xùn)考試。
2．有計劃地選送專業(yè)骨干教師到教育部指定的全國高職高專教育師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)以及上級主管部門組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)。
3．有計劃地選派專業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)參與社會實踐、行業(yè)研討會等活動，或到相關(guān)企業(yè)、科研院所等進行短期或中期專業(yè)培訓(xùn)。
4．充分發(fā)掘現(xiàn)有資源，加強教師的行業(yè)技能培訓(xùn)，通過科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)等方式帶動教師參與實踐和科技開發(fā)工作，提高教師的實踐能力。
五、雙師素質(zhì)教師的職責(zé)
1．每學(xué)年應(yīng)承擔1門及以上實踐課程（課程設(shè)計、實驗、實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)）的教學(xué)工作，或指導(dǎo)3名及以上學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計。
2．每五年內(nèi)至少應(yīng)參加以下實踐活動中的1種:
（1）主持或主要參與應(yīng)用技術(shù)研究項目、工程應(yīng)用項目、開發(fā)研究項目，成果被應(yīng)用，效益良好；
（2）到行業(yè)、企業(yè)兼職或工作半年，了解行業(yè)企業(yè)信息，增強行業(yè)職業(yè)實踐能力；
（3）主持或主要參與應(yīng)用性課程的課程開發(fā)，并有教材出版或論文發(fā)表；
（4）主持或主要參與院級立項的實驗室建設(shè)；
雙師素質(zhì)教師采用聘任制，聘期為5年，5年后需重新進行資格認定及聘用。聘期內(nèi)未履行職責(zé)者，將不予重新認定。
六、雙師素質(zhì)教師的待遇
1．各系優(yōu)先安排雙師素質(zhì)教師參加科研項目開發(fā)、教材編寫、指導(dǎo)青年教師進行實踐能力培養(yǎng)等工作。
2．各系部優(yōu)先安排雙師素質(zhì)教師外出進修培訓(xùn)、到相關(guān)行業(yè)和企業(yè)工程實踐或接受培訓(xùn)。
3．在職稱評審、專業(yè)帶頭人和骨干教師評選等方面向雙師素質(zhì)教師傾斜。
七、附則
1．本辦法中所涉及的主要參與人員指排名前三名教師。
2．本辦法未盡事宜，由院長辦公會研究決定。
3．本辦法自發(fā)布之日起暫行，由組織人事處負責(zé)解釋。
